Caratteristiche del Master Universitario di I Livello
Specifiche del Master
- Tipologia: Master universitario di primo livello;
- Nome completo del Master: “Gestione dell’area socio educativa e socio sanitaria”;
- Durata: 1500 ore (12 mesi);
- Crediti: 60 CFU;
- Modalità di erogazione: full online con piattaforma accessibile 24/24;
- Prove previste: 4 esami online strutturati in 30 domande a risposta multipla;
Presentazione
Il Master completa la preparazione di laureati triennali non sanitari offrendo un percorso di studio che tratta e approfondisce il ruolo e le competenze di un professionista nell’area sociale e in quella sanitaria.
Gli argomenti trattati integrano la formazione di base tenendo in considerazione sia i diversi ambiti operativi della clinica sia le differenti fasce di età alle quali è rivolto l’agire professionale dell’operatore.
Il Master permette di intraprendere percorsi di carriera in organizzazioni sanitarie e sociali pubbliche e private, una carriera didattica e di arricchire le proprie competenze.
Esonero ECM
Il Master in “Gestione dell’area socio educativa e socio sanitaria” consente l’esonero dall’acquisizione dei crediti ECM per l’anno di iscrizione.
Contenuto del Master
Il master è strutturato in 4 macro-aree corrispondenti a 4 esami:
- G1 – Etica e legislazione a tutela del paziente e dell’operatore;
- G2 – Organizzazione sanitaria e sociosanitaria;
- G3 – Approcci gestionali-educazionali nei diversi ambiti (clinico educativo);
- G4 – La comunicazione nei sistemi complessi.
Requisiti di ammissione
Tutte le lauree triennali.
Destinatari
A tutti gli operatori non sanitari che interagiscono in area sociale, sanitaria e sociosanitaria con medici, infermieri, psicologi, con gli utenti e i loro famigliari.
È inoltre rivolto a tutte le figure professionali che vogliano svolgere funzioni di coordinamento, acquisendo le competenze per poter operare in un’equipe multidisciplinare.
Obiettivi formativi
Il Master intende far acquisire conoscenze specifiche su
- approccio al minore con diagnosi clinica accertata di disturbo psichiatrico o con patologia ad esito infausto e all’anziano con deficit cognitivi;
- interventi rivolti all’adulto con compromissione della sfera comportamentale ed emotiva e nei confronti di soggetti affetti dalle “nuove dipendenze”.
Consente inoltre di:
- identificare e saper agire nei confronti dei soggetti appartenenti all’ “area della fragilità”;
- gestire l’organizzazione di strutture e gruppi di lavoro in ambito sociale e sanitario;
- fare interventi di Legislazione sanitaria in merito alle tematiche della privacy, della sicurezza, dei contratti collettivi di lavoro, etica e responsabilità professionale.
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Caratteristiche
- Durata 1 anno, 1500 ore
- Modalità online
- Lingua Italiano
- Titolo rilasciato Master Riconosciuto Miur
- Sede Online
Programma Completo del Master
| INSEGNAMENTI | CFU | |
|
G1 |
Etica e legislazione a tutela del paziente e dell'operatore |
14 |
|
I |
diritti e doveri dei lavorati |
3 |
|
II |
decreto 81: la sicurezza dei lavorati |
2 |
|
III |
la violenza: denuncia dei casi di perseguibilità d'ufficio |
1 |
|
IV |
il problema legislativo della contenzione nel paziente psichiatrico e nel bambino autistico |
1 |
|
V |
il tema complesso della responsabilità degli operatori |
2 |
|
VI |
la legge e la tutela dei dati |
2 |
|
VI |
etica e deontologia |
2 |
|
VII |
la videosorveglianza nelle strutture |
1 |
|
G2 |
Organizzazione sanitaria e sociosanitaria |
10 |
|
I |
società e disabilità |
1 |
|
II |
analisi degli ambiti lavorativi degli educatori e differenti competenze |
1 |
|
III |
la rete dei servizi socio-sanitari |
2 |
|
IV |
accreditamento e sistema qualità in area socio sanitaria |
4 |
|
V |
pianificazione e gestione delle risorse umane |
1 |
|
VI |
la gestione della documentazione |
1 |
|
G3 |
APPROCCI GESTIONALI- EDUCAZIONALI nei diversi ambiti (clinico educativo) |
17 |
|
I |
approccio alle patologie e primo soccorso |
2 |
|
II |
approccio educativo alla disabilità |
2 |
|
III |
approccio educazionale riabilitativo del paziente affetto da Alzheimer e demenza senile |
1 |
|
IV |
approccio educazionale riabilitativo nell'anziano istituzionalizzato |
1 |
|
V |
approccio educazionale nel bambino "problematico" |
1 |
|
VI |
approccio narrativo alla gestione del paziente |
1 |
|
VII |
approccio educazionale nel disagio scolastico |
1 |
|
VIII |
Interventi di educazione alla salute per la gestione del bullismo e cyberbullismo |
1 |
|
IX |
approccio educativo ai pazienti con ludopatia |
1 |
|
X |
approccio alla dipendenza da sostanze stupefacenti |
2 |
|
XI |
approccio al paziente psichiatrico |
2 |
|
XII |
pet terapy e terapie alternative nei pazienti fragili |
1 |
|
XIII |
cenni di Musicoterapia |
1 |
|
G4 |
la comunicazione nei sistemi complessi |
16 |
|
I |
comunicazione multidisciplinare |
2 |
|
II |
comunicazione con pazienti fragili e familiari |
3 |
|
III |
la comunicazione non violenta |
1 |
|
IV |
gestione dei conflitti e della rabbia nel gruppo di lavoro |
2 |
|
V |
gestione dello stress e del burn out |
2 |
|
VI |
mediazione familiare |
1 |
|
VII |
gestire le comunicazioni violente |
1 |
|
VIII |
gestione delle relazioni con i minori |
2 |
|
IX |
la relazione d'aiuto: il counseling |
2 |
|
TOTALE CREDITI INSEGNAMENTO |
57 |
|
|
PROVA FINALE |
3 |
|
|
TOTALE |
60 |
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